部编版小学语文六年级上册第八单元《第26课 好的故事》PPT下载

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部编版小学语文六年级上册第八单元难点名称：体会《好的故事》中寓情于景的写法，感受作者在美好的景致中所寄托的情感。好的故事目录CONTENTS导入新课知识讲解课堂练习知识总结这篇文章以《好的故事》为题，读了课文，我们知道了，“好的故事”实际上指什么？作者的梦导入新课这个故事，这个美梦到底好在哪里呢？这故事很美丽，幽雅，有趣。此处用了怎样的修辞手法？比喻的修辞手法。将错综起来的美的人与美的事比喻为云锦、万颗奔星。云锦是非常美丽的云朵。从这里，你读到了什么？作者对这“好的故事”的赞美与向往。第四自然段：这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。知识讲解第五自然段：两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。知识讲解此处描写的景物非常多，试着把它们圈出来。乌桕、新禾、野花、丛树、枯树……我们知道鲁迅先生的文章里，景物的象征意义非常丰富，想一想，文中的这些景物有何特殊意义？乌桕新禾野花代表新的事物丛树枯树代表旧的事物它们融合在一起，体现出一种新旧交替的现象。知识讲解第七自然段：河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。知识讲解此段描写了与前文相同的景物，也出现了前文没有的色彩，试分析意蕴。一丈红比喻缕缕的胭脂水红锦带“一丈红”立于枯柳下，看似瘦削无力，但也是新力量的出现，思想上的升华。知识讲解文章描写的景物为何都是写的倒影？一是鲁迅先生坐在船上，这些景物是他在水面上看到的；二是河水中的倒影是变化的，而不是生活中的一成不变，这样描写景物是动态的、变化的。即新思想可能会被旧势力粉碎，但如水中的倒影一样，当水面风平浪静时，又会重现景物，不会消失。知识讲解这就是鲁迅先生在文章反复强调的：这是一个“好的故事”，一个“好的梦”，用文中的话讲就是——美丽，幽雅，有趣。知识讲解读课文思考，昏沉的夜有什么特点？课堂练习鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。请用两个词概括这个昏沉的夜。喧嚣、混乱此时鲁迅先生在这昏沉的夜干什么呢？抽烟，说明他有点惆怅的感觉，抽烟是因为心中有愁绪。作者为什么感到惆怅呢？梦想与现实的冲突使他惆怅。作者还是有些心烦意乱的，烟草的烟雾在身边，说明他的内心是烦乱的；鞭爆的繁响在四近，说明周围是嘈杂的。课堂练习试着想一想，“好的故事”在当时黑暗的社会中具体指什么？《新生》《新青年》昏沉的夜是指：黑暗的社会。课堂练习1907年《新生》流产1922年《新青年》解体在这一种清冷、惆怅、孤独、寂寞、绝望的感觉中，鲁迅先生要结束对理想的追求吗？没有，鲁迅先生要追回“好的故事”。课堂练习我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。悟出了鲁迅先生流露在《好的故事》中的哲学。美好的人生信仰和执着的人生追求。1、作者把美好的人生信仰和执着的人生追求这种情感，融合在了“好的故事”的景致中，这是一种寓情于景的写法。2、推荐阅读《野草》。知识总结谢谢聆听